Normas de publicación

1 — European Journal of Education and Psychology es una publicación semestral (junio y diciembre) y de carácter multidisciplinar del ámbito de la Educación y la Psicología, abierta a colaboraciones de carácter empírico y que comuniquen resultados de investigación, del mismo modo, se aceptarán trabajos de revisión teórica, que a juicio del Comité Editorial, se estimen de interés para la comunidad científica, en cualquiera de los diferentes campos de estudio de la Educación y/o de la Psicología. Se admiten manuscritos en castellano e inglés.

 

2 — El tipo de colaboración que se admite es el siguiente:

a) Se admiten colaboraciones en forma de artículos de carácter empírico o investigación, que estarán formados por los siguientes apartados:

Introducción, Método (participantes, instrumentos, procedimiento, análisis de datos), Resultados, Conclusiones/Discusión, agradecimientos, conflicto de intereses y Referencias. NO habrá notas a pie de página.

b) Los artículos de revisión abordarán los temas con relevante profundidad y sobre que estén de máxima actualidad. Los Artículos de Revisión tendrán como máximo 5.200 palabras.

 

3 — Los manuscritos no superarán las 5.200 palabras en conjunto (Incluidas tablas, gráficas, etc.). Los trabajos deben tener márgenes mínimos de 3 cm, y tipo de letra Times 12.

a) En el documento “primera página” se hará constar el título del trabajo, nombre del autor o autores, categoría profesional, institución u organismo al que pertenezcan, dirección postal, correo electrónico. Igualmente, los autores deben hacer constar: que el trabajo es original; que no ha sido enviado a otro medio de difusión; que no existe conflicto de intereses; que todos los autores han tenido participación en el mismo; y que cumple con todas las garantías éticas y legales en el país de realización.

b) En el documento “manuscrito” aparecerá el título del trabajo en castellano, título en inglés, título abreviado en español, título abreviado en inglés, un resumen de 280 palabras como máximo) en castellano, 4-6 descriptores o palabras clave, un resumen en inglés, 4-6 descriptores o palabras clave en inglés.

Las tablas, figuras e ilustraciones se numerarán correlativamente con números, indicando en el texto el lugar aproximado en el que deben incorporarse. El tamaño máximo real es de 12

3 18 cm, incluyendo cabecera de tabla y/o pie de figura. Cada una se presentará en un documento aparte, (Tabla 1, Tabla 2, etc.), y deberán ser enviadas sin bloqueos o claves de acceso que impidan su manejo por el equipo de edición.

 

4 — En la redacción de los manuscritos para cualquier tipo de colaboración se seguirán las normas de publicación de la American Psychological Association recogidas en Publication Manual of The American Psychological Association (6ª). Sirva, sucintamente, a modo de ejemplo:

 

Para Artículos

 

Confrey, J., Castro-Filho, J., & Wilhelm, J. (2000). Implementation research as a means to link systemic reform and applied

Psychology in mathematics education. Educational Psychologist, 35(1), 179-192.

 

Para Libros

 

Van Lieshout, E.C.D., Jaspers, W., & Landewé, B.H. (1994). Mathematical word problem solving of normally achieving and

mildly mentally retarded children. Doetingchem/Rapallo: Graviant Publishing Company.

 

Para Capítulos de Libro

 

Hofer, B.K., Yu, S.L., & Pintrich, P.R. (1998). Teaching college students to be self-regulated learners. In D.H. Schunk & B.J. Zimmermam (Eds.), Self-regulated learning. From Teaching to self.reflective practice (pp. 57-85). New York: Guilford Press.

 

5 — Para someter un manuscrito a revisión editorial es obligatorio el registro en la plataforma de gestión de la revista de uno de los autores del mismo. Será mediante este medio donde se lleve a cabo la totalidad del proceso editorial, por lo que no se atenderán envíos realizados por otras vías.

 

6 — A parte del proceso de revisión, todas las propuestas serán sometidas a una evaluación inicial por parte del Comité Editorial de la revista. En este caso, se establecen tres criterios de obligado cumplimiento para todos los trabajos, que serán requisito fundamental, para su envío a los revisores externos. Los criterios propuestos por el Comité Editorial son los siguientes:

 

a) El trabajo debe cumplir con las normas de publicación de la revista.

b) La temática debe estar relacionada con la línea editorial de la revista.

c) La investigación debe aportar resultados de interés y relevancia científica.

El Comité Editorial valorará el cumplimiento de estos criterios, decidiendo sobre la continuidad con el proceso de revisión.

7 — En la segunda parte del proceso se enviará el trabajo a 2 evaluadores, de forma anónima.

8 — En el caso de que hubiera que efectuar correcciones formales antes de enviar a los revisores, serán comunicadas a los autores para que procedan a tal fin. No se procederá a la revisión por pares de ningún trabajo hasta que las correcciones hayan sido efectuadas. Los autores recibirán una de las siguientes contestaciones: Aceptado, pequeños cambios, grandes cambios o rechazado. Los autores deberán especificar, mediante una carta, aquellas modificaciones efectuadas.

9 — Los derechos de copyright de los artículos publicados pertenecen a la European Journal of Education and Psychology. Cualquier otro beneficio derivado de las investigaciones publicadas pertenecen a los autores. Cualquier persona física o jurídica que desee reimprimir parte o la totalidad de algún artículo, deberá obtener permiso escrito del Director, quien otorgará dicho permiso con el consentimiento del autor.

10 — Responsabilidades éticas. En artículos que describan estudios financiados, debe incluirse el reconocimiento de crédito y contar con el permiso de publicación por parte de la institución que ha financiado la investigación. En el apartado método, los autores deberán hacer constar los permisos y/o autorizaciones para la realización del estudio, si procede. Los autores son los responsables de las ideas y opiniones expresadas en los trabajos publicados, sin que European Journal of Education and Psychology se comprometa en las mismas. Se declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los estudios que se publican en la Revista.

 

Publication Guidelines

1 — The European Journal of Education and Psychology is a biannual (June and December) multidisciplinary publication in

Education and Psychology. It is open to empirical contributions communicating the results of research as well as theoretical reviews which in the opinion of the Editorial Committee, are deemed to be of interest to the scientific community, in any of the fields of study in Education and/or Psychology. Manuscripts may be submitted in either Spanish or English.

 

2 — The type of contributions accepted are the following:

a) Contributions in the form of empirical or research articles having the following sections:

Introduction, Method (participants, instruments, procedure, data analysis), Results, Conclusions/Discussion, acknowledgments, conflict of interests and References. NO footnotes.

b) Reviews must be on subjects of relevant depth, and especially, deal with current issues. Reviews shall have a maximum of 5.200 words.

 

3 — The manuscripts must not exceed 5.200 words, on one side (including tables, figures and pictures). Manuscripts must have a minimum 3-cm margin and must be written in 12 pt Times font.

a) The first page must include the title, author/authors name(s), professional title and affiliation, address, e-mail and telephone. Authors must state that the work is original and has not been sent to other publications; that there is no conflict of interest, that all authors have participated in it, and that it meets all ethical and legal guarantees in the country where it was carried out.

b) The manuscript must show the title in Spanish and English, running title in Spanish and English, an abstract (280 words at most) in Spanish, four to six keywords in Spanish, abstract in English, and four to six keywords in English

c) Tables, figures and pictures must be numbered sequentially, and the approximate place in the text where they should be inserted indicated. The real maximum size is 12 x18 cm, including table heading and/or caption. Each table must be submitted in a separate document (Table 1, Table 2, etc.) and should be sent without blocking or access keys that hinder their use by the editing team.

4 — Citations in the text should follow the referencing guidelines of the American Psychological Association as they appear

in the Publication Manual of the American Psychological Association (6º). For example:

 

Articles

Confrey, J., Castro-Filho, J., & Wilhelm, J. (2000). Implementation research as a means to link systemic reform and applied

Psychology in mathematics education. Educational Psychologist, 35(1), 179-192.

 

Books

Van Lieshout, E.C.D., Jaspers, W., & Landewé, B.H. (1994). Mathematical word problem solving of normally achieving and mildly mentally retarded children. Doetingchem/Rapallo: Graviant Publishing Company.

 

Book chapters

Hofer, B.K., Yu, S.L., & Pintrich, P.R. (1998). Teaching college students to be self-regulated learners. In D.H. Schunk & B.J. Zimmermam (Eds.), Self-regulated learning. From Teaching to self.reflective practice (pp. 57-85). New York: Guilford Press.

 

5 — Registration by one of the authors on the journal’s management website is required for submission of manuscripts for editorial review. As this is where the entire editorial process will be carried out, no submissions made by other means will be accepted.

6 — Apart from review, all submissions will be subjected to a first evaluation by the journal’s Editorial Committee. The Editorial Committee requires all manuscripts to meet three criteria

for them to be sent to peer review:

a) The article must meet the journal’s publication rules.

b) The subject must be related to the journal’s editorial line.

c) The research should report results of scientific interest and relevance.

 

The Editorial Committee will evaluate compliance with these criteria, and decide on whether to continue with review.

 

7 — In the second stage, the manuscript will be sent to two reviewers for blind review.

 

8 — If any formalities should require correction before sending the manuscript to the reviewers, the authors will be notified so they can do so. No manuscript will be sent for peer review until such corrections have been made. The authors will receive one of the following answers: Accepted, minor changes, major changes, or rejected. Any modifications made by the authors should be specified by letter.

 

9 — The copyright of the articles published belongs to the European Journal of Education and Psychology. Any other benefit derived from the research published belongs to the author(s). Any other individual or legal entity who may wish to reprint any article or part of an article must request written permission of the Editor in Chief, who may give permission with the author’s consent.

 

10 — Ethical responsibilities. Articles reporting on funded research should include acknowledgement, and the author(s) must have the permission of the funding institution for its publication. The author/s is/are responsible for the ideas and opinions given in the article published, and the European Journal of Education and Psychology may not be held liable for its content or any conflict derived from the authorship of the article published in the Journal.