European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education

La European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education (EJIHPE) es una publicación editada por ASUNIVEP, con aparición CUATRIMESTRAL (abril, agosto y diciembre). El objetivo es la publicación de trabajos empíricos- investigación de cualquier ámbito relacionado con la Salud, la Psicología y la Educación, en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. Todos los manuscritos serán enviados a miembros del Comité Editorial y expertos en el tema para su evaluación, que será anónima y por pares.

Avance Online (en preparación)

Vol. 6, Núm. 3: (Diciembre, 2016)

Rendimiento menor al esperado en Educación Secundaria Obligatoria: comparación de métodos estadísticos para su identificación en España
Underachievement in Compulsory Secondary Education: a comparison of statistical methods for identification in Spain

Alejandro Veas, Raquel Gilar, Juan Luis Castejón and Pablo Miñano

Flujo compartido en actividades colectivas físico-deportivas y bienestar subjetivo
Shared flow in collective physical and sports activities and subjective well-being

Larraitz N. Zumeta, Nekane Basabe, Saioa Telletxea, Alberto Amutio y Magdalena Bobowik

Predicción del bienestar hedónico y eudaimónico en envejecimiento con éxito
Prediction of hedonic and eudaimonic well-being in succesful aging

José M. Tomás, Laura Galiana, Melchor Gutiérrez, Patricia Sancho y Amparo Oliver

El rol mediador de la implicación escolar sobre el apoyo del profesorado y la satisfacción con la vida
The mediating role of school engagement on perceived teacher support and satisfaction with life

Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez Fernández, Lorena Revuelta e Inge Axpe


Vol. 6, Núm. 2: (Agosto, 2016)

Tabla de contenidos

Artículos

Descriptive study of emotional variables elderly people
Igone Etxeberria
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57-69
Prevention of falls in the elderly: a review of new concepts based on the evidence
Mª José Calero, Guillermo López-Cala, Ana R. Ortega, Alfonso J. Cruz-Lendínez
PDF
71-82
MALP: Motivational assessment questionnaire of the learning process
Raúl Quevedo-Blasco, Víctor J. Quevedo-Blasco, Montserrat Téllez-Trani
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83-105
Socially prescribed perfectioism and personality
María Vicent, Cándido J. Inglés, Carolina Gonzálvez, Ricardo Sanmartín, José Manuel García-Fernández
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107-118
Attitudes towards math in primary school students: Differences depending on the grade and gender
Antonio Valle, Bibiana Regueiro, Isabel Piñeiro, Benigno Sánchez, Carlos Freire, Mar Ferradás
PDF
119-132