Adquirir las bases de la promoción de la salud así como los distintos elementos que favorecen la práctica de conductas adecuadas relacionadas con la salud.
Capacitar para incorporar la promoción de la salud en los diversos ámbitos profesionales (medicina, enfermería, psicología, fisioterapia, terapia ocupacional, trabajo social, etc.).
Facilitar las claves para una atención de calidad, realizando el cambio necesario para una gestión en equipo multidisciplinar de los enfermos. Adecuar al profesional como formador de cuidadores formales e informales que atienden de forma directa al enfermo.
Analizar críticamente las diferentes alternativas existentes para la atención al enfermo. Debatir estrategias organizativas para organizar, implantar y desarrollar actividades de atención al demenciado. Salvaguardar la autonomía y derechos básicos del mayor demenciado frente a familiares, amigos y cuidadores.
Conocer los modelos, teorías metodologías y estrategias sobre atención, orientación e intervención del pacientes, familiares y cuidadores en los servicios y programas de salud y sociales.
Mejorar las técnicas de intervención y tratamiento farmacológico y no farmacológico.
Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en un proyecto específico de investigación o trabajo en su centro.
¿A quién va dirigido?
Máster pensado y diseñado para los estudiantes y profesionales que median con el ser humano y persiguen la salud del mismo.
Interesados
Diplomados y Graduados en Enfermería.
Licenciados y Graduados en Psicología.
Diplomados y Graduados en Fisioterapia.
Diplomados en Trabajo Social.
Diplomados en Terapia Ocupacional.
Licenciados y Graduados en Medicina.
Otros Diplomados, Licenciados y Graduados.
COMPLEMENTO FORMATIVO
Destinado sólo para alumnos/as que hayan cursado el Experto Universitario en Enfermedades Neurodegenerativas: Las Demencias.
Profesionales que deseen especializarse en temas de adultos mayores.
Capacitar para incorporar la promoción de la salud en los diversos ámbitos profesionales (medicina, enfermería, psicología, fisioterapia, terapia ocupacional, trabajo social, etc.).
Personal de servicios sociales comunitarios.
Evaluador clínico de los procesos de envejecimiento.
Trabajadores en Centros Residenciales a diferentes niveles.
Colaboradores de Asociaciones de mayores (Alzheimer, etc.).
Docente de Aulas de Tercera Edad.
Colaboradores en ONG de mayores.
Cognitivas (Saber).
Conocer las bases teóricas y prácticas de la asignatura.
Discernir entre los cambios fisiológicos y patológicos del envejecimiento.
Capacidad para interpretar, evaluar y sintetizar la información que permita un análisis sociodemográfico de los cambios poblacionales.
Conocimientos y capacidad para diferenciar los diferentes tipos de demencia.
Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer).
Conocer los diferentes instrumentos diagnósticos de las demencias y poder aplicarlos.
Capacidad para responder y conocer las diferentes demandas sociales asociadas al envejecimiento poblacional.
Actitudinales (Ser).
Capacidad para saber trabajar en equipo con el fin último de conocer el proceso de envejecimiento de modo multidisciplinar.
Capacidad para posicionarse ante las diferentes teorías explicativas del envejecimiento.
Profesorado especializado y de reconocido prestigio, en su mayor parte Doctores de las diferentes Universidades Españolas, en las diferentes áreas de conocimiento (Psicología, Enfermería, Trabajo Social, Medicina, Pedagogía, etc.).
Entregar las actividades prácticas correspondientes.
Realizar las preguntas de autoevaluación para cada uno de los temas que integran el módulo.
Participar en el foro de discusión (en Aula Virtual quedará registrada la información referente al momento y la duración de las intervenciones de cada alumno en el foro).
