La relación entre la salud mental y el absentismo escolar en una muestra comunitaria de estudiantes de secundaria francesa: cuatro perfiles derivados del análisis de conglomerados

  • Marie Gallé-Tessonneau Universidad de Bordeaux (Francia)
  • Daniel Bach Johnsen Universidad Aarthus (Dinamarca)
  • Gil Keppens Vrije Universiteit Brussel (Bélgica)

Resumen

El absentismo escolar es un problema grave entre los jóvenes, que varía en etiología y presentación. Los jóvenes que presentan altos niveles de ausencias se han relacionado previamente con problemas de salud mental, dificultades académicas y abandono escolar, lo que destaca la necesidad de una identificación e intervención tempranas. El objetivo de este estudio es doble: en primer lugar, identificar los perfiles de una muestra comunitaria de estudiantes de secundaria en función de las ausencias escolares y los comportamientos internalizantes y externalizantes a través de la Child Behavior Checklist (CBCL-YSR). En segundo lugar, examinar la relación entre los perfiles con respecto a los problemas de salud mental basados en las dimensiones del CBCL-YSR, la función de su ausencia escolar utilizando la School Refusal Assessment Scale (SRAS) y el rechazo escolar utilizando la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN). Los perfiles se comparan en variables demográficas, características familiares, rendimiento escolar y bullying. Una muestra comunitaria de 469 jóvenes (10-16 años, M=12.1 años, SD=1.2) de seis escuelas públicas francesas secundarias participó en este estudio. Usando el análisis de conglomerados, se identificaron cuatro perfiles distintos. Los grupos diferían significativamente en la ausencia escolar, la internalización de problemas, la externalización de problemas, las dimensiones del CBCL-YSR y su función de ausencia en el SRAS. Los grupos diferían significativamente en varias variables demográficas, nivel escolar, grado, repetición y acoso escolar. Se discuten las diferencias entre los cuatro perfiles y su relevancia

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