Identificación multi-criterio de sujetos de altas capacidades en una muestra española

  • Ainhoa Manzano University Center of Psychology of The Family Etxadi
  • Manuel Sánchez de Miguel Universidad del País Vasco
  • Enrique Arranz

Resumen

El objetivo de este trabajo fue llevar a cabo una identificación multi criterio de sujetos de altas capacidades en una muestra representativa de 530 escolares de 10 años de edad. Según el criterio de madurez cognitiva se detectó un 8.4 % de sujetos; usando el criterio de creatividad se detectaron un 12 % de sujetos; utilizando el criterio de madurez cognitiva y creatividad se detectó un 1.1 % de sujetos y utilizando el criterio madurez cognitiva, creatividad y motivación se detectó un 2.8 % de sujetos. Los datos de prevalencia hallados en este estudio confirman los obtenidos por otros investigadores en otras poblaciones. Los resultados apoyan la utilidad de usar diferentes criterios de identificación con el objetivo de diseñar intervenciones educativas específicas adaptadas a la heterogeneidad de las altas capacidades.

Sección
Artículos

Palabras clave

Identificación multi-criterio, niños superdotados, altas capacidades, educación y superdotación.