Contribuyendo al bienestar emocional de los compañeros: evaluación del Programa Compañeros Ayudantes en un instituto madrileño

  • Cristina del Barrio Universidad Autónoma de Madrid
  • Ángela Barrios Universidad Autónoma de Madrid
  • Laura Granizo Universidad Autónoma de Madrid
  • Kevin van der Meulen Universidad Autónoma de Madrid
  • Soledad Andrés Universidad Autónoma de Madrid
  • Héctor Gutiérrez Universidad Autónoma de Madrid

Resumen

Un proyecto internacional desarrollado entre noviembre de 2007 y julio de 2009 se propuso implantar y evaluar un sistema de ayuda entre iguales en un centro de secundaria de Inglaterra, Italia y España, como medio de mejora de la convivencia. Los sistemas de ayuda entre iguales implican típicamente seleccionar a algunos estudiantes y entrenarlos para ayudar a sus compañeros. Mediante un diseño de grupo control con dos grupos, se formó a los ayudantes para poner en marcha un servicio de ayuda entre compañeros en los centros objeto de la intervención. Se presentan los resultados españoles de los cuestionarios de evaluación del programa, en la que participaron 248 estudiantes implicados en el programa y posibles usuarios del mismo, y 35 profesores, implicados y no implicados en el programa. Los resultados señalan que el programa es positivamente evaluado, apoyando su continuación profesores y alumnos, que coinciden en señalar las consecuencias positivas para víctimas y alumnos ayudantes, y en considerarlo un recurso para mejorar la convivencia en el centro.
Sección
Artículos

Palabras clave

Ayuda entre iguales; clima escolar; mejora de convivencia; participación de adolescentes; cambio emocional