Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación

  • Raquel Martín Universidad de La Laguna
  • Sergio Hernández Universidad de La Laguna
  • Cristina Rodríguez Universidad de La Laguna
  • Eduardo García Universidad de La Laguna
  • Alicia Díaz Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  • Juan E. Jiménez Universidad de La Laguna

Resumen

En este trabajo se presentan datos normativos del rendimiento de escolares españoles de entre 6 y 12 años para el Test de Stroop Palabra – Color. Asimismo, se utiliza el Test de los Cinco Dígitos como alternativa no lectora para la valoración de la habilidad de inhibición de interferencias y respuestas prepotentes, en poblaciones en las que la lectura no está automatizada. Para ello, trabajamos con una muestra de 1.032 alumnos de Educación Primaria de la isla de Tenerife. Las dos pruebas fueron implementadas en el contexto de un protocolo de evaluación de las funciones ejecutivas. Los resultados se presentan organizados en seis grupos de edad y son interpretados en el contexto del desarrollo neuropsicológico de la capacidad inhibitoria. Indican que en torno a los 10 años se produce una importante mejora de la capacidad de inhibición y que el Test de los Cinco Dígitos resulta más adecuado para los niños prelectores.

Sección
Artículos

Palabras clave

Baremación; desarrollo de la inhibición; funciones ejecutivas; Test de los Cinco Dígitos; Test de Stroop