Artículos

• Identificación multi-criterio de sujetos de altas capacidades en una muestra española

  Ainhoa Manzano, Manuel Sánchez de Miguel, Enrique Arranz

  5-17

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• Orientaciones de Meta en el deporte: un modelo causal

  Francisco P. Holgado, Leandro Navas, Manuela López-Núñez

  19-32

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• La enseñanza de la Psicología a través de actividades desde una perspectiva multidisciplinar: aumento de la motivación y rendimiento

  José A. Muela, Ana García-León, José M. Augusto, Esther López-Zafra

  33-44

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• Analizando procesos cognitivos y de escritura en niños hispano-parlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa

  Isabel O’Shanahan, Linda S. Siegel, Juan E. Jiménez, Silvia Mazabel

  45-59

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• Propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

  José M. García-Fernández, Cándido J. Inglés, María S. Torregrosa, Cecilia Ruiz-Esteban, Ángela Díaz-Herrero, Elena Pérez-Fernández, María C. Martínez-Monteagudo

  61-74

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• Las creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarios

  Ramón G. Cabanach, Antonio Valle, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Patricia González

  75-87

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• Influencia de una metodología creativa en el aula de primaria

  Olivia López-Martínez, Juan Navarro-Lozano

  89-102

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• Creación de metáforas: ¿Una medida de creatividad o inteligencia?

  Débora Pereira de Barros, Ricardo Primi, Fabiano Koich Miguel, Leandro S. Almeida, Ema P. Oliveira

  103-115

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• Creencias y actitudes respecto a la gestión en el aula

  Antoni Castelló, Concepción Gotzens, M. del Mar Badia, Cándid Genovard

  117-128

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• Contexto alfabetizador familiar: relaciones con la adquisición de habilidades prelectoras y desempeño lector

  Mª Laura Andrés, Sebastián Urquijo, José I. Navarro, Manuel García-Sedeño

  129-140

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• Adaptación cultural del Instrumento “Patrones de Comunicación Familiar- R”

  Nayeli Rivero, Ana Martínez-Pampliega

  141-153

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• Análisis de la Memoria Cotidiana en alumnos del Programa Universitario para Mayores en Almería

  José J. Gázquez, Mª del Carmen Pérez-Fuentes, José J. Carrión

  155-165

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