Azari, S., Radmehr, F., Mohajer, M., & Alamolhodaei, H. (2013). Un estudio en la relación entre estudiantes, estilo cognitivo y vocabulario matemático además el procedimiento en la resolución de problemas mientras ejecuta un control al coeficiente de inteligencia de estudiantes y ansiedad a las matemáticas. European Journal Of Child Development, Education And Psychopathology, 1(2), 59-73. doi:10.30552/ejpad.v1i2.5