Pósters

IMPORTANTE:

Para el envío de propuestas de póster debes:

1. Registrarte en nuestro sistema.

2. Enviar el resumen del póster.

3. Adjuntar la presentación del póster en PDF (solo una vez aceptado el resumen). 

 Condiciones:

•• TODOS LOS AUTORES DEL PÓSTER DEBEN ESTAR INSCRITOS.

•• CADA AUTOR CON SU INSCRIPCIÓN PODRÁ ENVIAR DOS PÓSTER. 

•• Cada resumen de póster será enviado por la aplicación y contará con una extensión de mínimo 200 y máximo 300 palabras con las correspondientes palabras clave (entre 4 y 6 palabras).

•• El envío de un trabajo supone la aceptación de las normas de publicación de los póster del Congreso.

•• Idiomas del congreso: Español, Inglés y Portugués.

•• Los póster serán certificados como COMUNICACIÓN ESCRITA presentada en el I Congreso Internacional en Contextos Clínicos y de la Salud.

 

Los resúmenes de los póster serán publicados en el libro de Actas del I Congreso Internacional en Contextos Clínicos y de la Salud, con ISBN y Depósito Legal. 

 

Requisitos del póster:

•• El póster deberá realizarse con las plantillas disponibles en la web para su descarga. 

•• Cada autor será encargado de subir a la aplicación el PDF de la presentación del póster una vez este ha sido aceptado su abstract.

•• Solo si está presente en la aplicación el póster en PDF los autores recibirán el certificado correspondiente. 

•• Para su aceptación FINAL, todos los autores de los póster deben estar inscritos en el Congreso, de lo contrario, la organización se reserva el derecho a ELIMINAR EL PÓSTER, AUNQUE ESTE HAYA SIDO ACEPTADO POR EL COMITÉ CIENTÍFICO. 

•• El Comité Organizador del Congreso se reserva el derecho de solicitar el abono de la inscripción de los autores de forma anticipada. 

 

La aceptación o rechazo de las propuestas se realizará por el Comité Científico en los plazos más breves posibles. Se irán incluyendo en la web el listado de los póster aceptados por el comité científico. RECORDAMOS QUE ESTA LISTA PUEDE SUFRIR ELIMINACIONES SI NO CUMPLEN CON LAS NORMAS DEL CONGRESO LOS AUTORES. 

 

¿QUÉ DEBE INCLUIR EL RESUMEN DEL PÓSTER?

En el resumen de póster (200-300 palabras) se debe incluir información general sobre el trabajo. Los contenidos seguirán el orden y la estructura en sus contenidos, en función del tipo de trabajo que se presente:

•• Trabajos de investigación empíricos o experimentales. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Introducción, Método (sujetos, procedimiento, instrumentos), Resultados y Discusión/Conclusiones.

•• Trabajos de revisión y/o reflexión teórica. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Objetivos, Desarrollo del tema (Se especificará las bases de datos o fuentes consultadas para la búsqueda de información sobre el tema), Resultados, y Discusión/Conclusiones.

•• Casos clínicos. El contenido debe estar estructurado del siguiente modo: Breve descripción del caso, Exploración y pruebas complementarias, Juicio clínico, Diagnóstico diferencial, Conclusiones.

NOTA: Un resumen no necesariamente debe incluir un apartado de referencias. No obstante, si deciden incluirlas, éstas se consideran como parte del resumen y, por tanto, en su extensión y deben respetar la normativa APA.

REFERENCIAS DENTRO DEL TEXTO

El estudio de la Calidad de Vida en los mayores viene cobrando una mayor preeminencia en los últimos años, debido fundamentalmente al fenómeno de envejecimiento poblacional, así como a la tendencia más actual de “dar vida a los años” (Leiva, 1995; Bayarre, Pérez y Menéndez, 2008).

Así pues, dentro de las redes de apoyo que se dan en la vejez, no se ha de pasar por alto que las relaciones familiares suponen, como ya se apuntó anteriormente, un elemento primordial, en la determinación del bienestar y la Calidad de Vida del individuo (Barrón, 1996; Buendía, 1994; Montorio, 1994; Rodríguez, 1995).

En esta misma línea, Antonucci y Jackson (1990) se interesaron por el análisis diferencial del apoyo prestado por familiares y amigos.

APARTADO REFERENCIAS

--- Para Artículos ---

Confrey, J., Castro-Filho, J. y Wilhelm, J. (2000). Implementation research as a means to link systemic reform and applied Psychology in mathematics education.Educational Psychologist, 35(1), 179-192.

--- Para Libros ---

Van Lieshout, E.C.D., Jaspers, W. y Landewé, B.H. (1994). Mathematical word problem solving of normally achieving and mildly mentally retarded children. Doetingchem/Rapallo: Graviant Publishing Company.

--- Para Capítulos de Libro ---

Hofer, B.K., Yu, S.L. y Pintrich, P.R. (1998). Teaching college students to be self-regulated learners. In D.H. Schunk y B.J. Zimmermam (Eds.), Self-regulated learning. From Teaching to self.reflective practice (pp. 57-85). New York: Guilford Press.

 

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